第九条资源| ST。

当你经过第九章过程中，请记住，这个经验，可以造成困扰。下面是资源来支持您完成整个过程。请记住，你并不孤单。

安全退出

ST。爱德华大学冠军队第九池成员： 正式申诉程序依赖于训练有素的管理员池进行处理。

上书报告方: 找出什么是标题九进攻，如何报告，那叫一个报告方可以从这个过程中，以及自我保健选项和资源的期望。

上书响应方： 了解更多有关大学的共同反应的形式承诺一个安全的社会，什么是标题九罪，什么是响应方会从工艺想到，支持以及鼓励寻求支撑。

第九条案件的程序：涉及学生称号九例是由大学受过训练的专业人员来处理。他们作为听证员，调查员，和倡导者。这里的过程。

第九条和校园保存政策: 了解第九条和校园保存，以及减少风险提示，旁观者介入，法律定义和报告选项。

第九条学生倡导信息想更多了解的倡导者如何能既服务响应和报告方。

年度安全和消防安全报告：提供的犯罪统计数据，政策和方案，向大家介绍校园安全。

这是对我们: 常见问题关于它的我们，一次全国竞选结束在大学校园性侵犯。

性行为不端/对教学大纲强制报告语言: 获得关于第九条罪行的性质和一名教师在应对全部罪行角色缩写声明。

第九条的强制报告: 了解强制性报告，包括法律方面，报告事件的性质和程序进行强制性记者跟随。

对于教职员工第九条案件的程序: 这里的过程如何展开。

第九条职工峰会： 了解同意，强制报告，国家统计数据，在校推荐和大学的调查过程。

第九条教师峰会： 了解建议修改第九条，我们的校园景观，资源共享与报告方，向谁汇报，并可能福利的补救措施，影响了教室。

年度安全和消防安全报告：提供的犯罪统计数据，政策和方案，向大家介绍校园安全。

机密资源

以下资源可以提供的支持和援助，没有任何要求报告你告诉他们。

非机密资源

我们采取侵犯第九章非常重视。这些办事处可以帮助您正式报告开始调查。只是谁需要知道的正式调查过程的一部分人将被告知。