管理是局部和全局,个人与团队,传统和创新

组织必须能够应对环境的需求和机会,同时也有效地一起使他们的员工的工作。

成功的组织制作胜出识别,招聘和培养谁在团队导向的,多文化的环​​境中茁壮成长的员工系统。业务的议案曼迪学校的管理部门促进学习成绩优秀,专业效能和个人问责制的毕业生。

这是通过开发的重点放在社会责任,个人的发展和诚信组织的整体视图来完成。优秀的教师帮助学生建立有效的协作和管理人员所需的知识,技能和能力,连接面到面或实际上,在本地和全球性组织。加强学生的批判性思维和创造性技能的使用不断扩大的技术工具,以满足不断变化的全球社会的需要。

学生可以从以下度进行选择:

管理计划目标

学生谁由管理部门提供的本科学位的完成一个将能够:
  • 描述管理的各种理论
  • 道德理论应用到复杂的业务决策
  • 分析员工的发展需要
  • 解释全球业务管理功能
  • 制定书面文件和口头陈述,以满足不同受众的需求

“要不要去ST的最好的事情。 ED的是,它足够小,觉得你是一个社区的一部分。你了解你的教授和同学好多了,不觉得你只是一个数字。”
- 伊夫林坎,国际商务'17

教职员工

“学生有广泛的全球和国内商业经验动态教师学习。我们的计划结合了实际机会浓厚的学术基础,在各种体验项目和实习的应用新知识,在充满活力的奥斯汀业务场景,以及世界各地。所有业务的专业开发尖锐说服力的洞察力杀进了一个企业的道德角度出发,准备对其进行任何业务或管理的职业生涯。”
- 奥尔蒂斯罗蕾莱,椅子,管理部门

视图管理教师

服务

服务学习的课程,如商务交流,这是所有企业专业的必修课程的一个组成部分。服务项目让学生有机会实现课程目标,同时还能起到的企业和非营利机构的需求。同时,需要在领导的生活学习社区参与服务项目。

业务的议案曼迪学校支持ST。爱德华的使命是为他人服务的支持我们的圣十字遗产。每年10月的ST。爱德华大学社区庆祝与方正的日服务项目,在此期间,学生在整个区域中的多个非营利组织工作的圣十字遗产。每年一月,在校生在休斯顿,蒂洛森大学服务的MLK日加入甸社区的成员志愿者。今年四月,学生政府资助,学生,教师和工作人员的帮助清洁,油漆和修理房屋,教堂,公园和学校周边的大学社区的年度大事件。 ST。爱德华的大学生志愿者通过服务每年近8个小时的他们的时间。

联系管理部门

有关管理部门或学位课程的更多信息,伸出手来:

博士。罗蕾莱·奥尔蒂斯
管理系主任
loreleio [在] stedwards.edu
512-233-1670