流氓，青少年和青少年：几十年来，青年已经othered，审查，拜物教和担心。控制，自由和探索的问题是中央的思考青年的经验，过去与现在。在这个学习社区研讨会将探讨正在进行的争夺年轻人阅读的方式，手表，听，娱乐，学习，化妆，生活在一起的。 

签名活动，包括与区域组织合作，将扬声器，参观当地的博物馆和电影系列。

秋天2020类包括： 

最次/最差的时代：大学生的压力和成功

最次/最差的时代：大学生的压力和成功 
教员本课程教学：吉娜横

有些人看到自己的大学生活生命的最佳时机，但也有在大学校园心理健康危机的最新报告。为什么有些学生茁壮成长和别人不一样？本课程将涵盖学术应激和大学生成功的战略。我们还将通过脑科学，心理学，人格测试探索大学生心理健康。

剧中的东西

剧中的东西
教员教授这门课程：蒂姆·布劳恩 

课程将探讨心理学，社会学，历史学的“玩”，什么是“玩”的理念和想法，什么是“玩”了。通过学术研究和写作，学生将建造游戏，参加体育比赛，参加在穆迪剧院一出戏，构建图形小说，短的iphone膜，顾不上艺术和电影节，并且每个学生之间设计了一个独立的项目建设，教授使用多模式学习探索在我们这个社会的规则和法律的概念。 

流行文化 Pedagogies: The Politics of Pleasure & Play

流行文化 Pedagogies: The Politics of Pleasure & Play 
教员讲授这门课程：  利兹·约翰逊

我们一起读的字和世界学期，我们研究如何教人与整个学习场所流行文化的文本学习。我们将与个人查询开始到童年与流行文化长大并搬出去探索整个大学的正式和非正式的学习空间，当地的学校流行文化，城市的大。拿起你的电话，并随时准备捕捉，标记和鸣叫让我们的移动教室。

年轻，哑，并打破？探索青年的陈述和研究

年轻，哑，并打破？探索青年的陈述和研究 
教员教授这门课程：珍妮弗·杰斐逊

青年是自恋！青春是冷漠！青年是活跃！

有没有想过这些想法怎么来呢？好奇，想了解更多的不同的方式，青年是诬陷？在这个过程中，我们会埋头交涉的世界和青年研究。我们将共同努力，以更好地了解如何表示和研究的形状，或者不，年轻人，和什么样的作用年轻人的观念已经在塑造这些看法了。我们的探索会超出我们的课堂上，我们挖掘到两日。爱德华大学和奥斯汀资源，我们走出去的过境冒险，屏幕膜，并参加当地的活动与探索青年研究的跨学科世界的目标的数组。