一个授权教育

在学生的在日生活中最重要的里程碑。爱德华的不是毕业游行了主体建筑的红色大门，但新生从门进入，作为入职的一部分，在我们学术界的一天。在那一天，机会，自我实现和专业素养的视野扩大开放比任何学生认为可能的。

我们到达的学生在全国最有创意和经济弹性的城市之一，文科大学。大学是深深植根于奥斯汀社区，但我们有一个全球性的思维。这种观点在全世界19个国家，我们的学生的学习和发展的国际世界观表现在伙伴关系与大学。

学生学会了鼓励的思想讨论小班。他们从事校外项目和实习作为ST的一部分。爱德华的教育，强调现实世界的经验，并采取奥斯汀的资源优势。

所有学生在圣。爱德华的探索变革途径的知识，认识和自我发现。我们的整体方法整合课堂和课外学习，打开门的经验多样性这一挑战学生的不同，甚至相反的观点。反过来，学生从被动，舒适的思维叫醒，通过接触新的想法扩大自己的观点。这些学习经验培训，告知和磨砺心智，准备好应对识别，探索和分析问题尚未遇到和解决的一生。

大学的圣十字使命，这引导我们在我们的历史上，迫使我们从来没有在心脏的牺牲教育心灵。通过与他们的心学会尊重，重视和爱别人 - 甚至从自己的不同 - 学生的学习，所有的人都平等地享有公平，善良和正义。他们还学习教育是约比学习，智力发育和准备职业多。它是关于在推进社会正义的事业在世界了解一个人的作用。

这种独特的教育导致了学生自2008年一年，他们被接纳为世界上最负盛名的研究生和专业学校赢得超过175个负盛名的国家和国际学术奖，包括66个富布赖特助学金。和谁直接进入自己的职业生涯的毕业生看到在一年内高就业安置毕业后。

当我们的学生进行了红门作为大学毕业生，他们这样做有权做出他们的世界。观点和技能传授ST。爱德华的引导他们，因为他们成为未来的领导者，准备解决世界上最紧迫的问题。